总是引人遐想的顶尖艺术院校的传奇教授，他们真的能够点石成金吗，还是学生所拥有的天赋原本就是不可以被复制的呢？

名师光环与学生现实

未扩招以前的北京电影学院，师生总数仅仅千余人。校园狭小的情形下，享有盛誉的教授极易被学生认出来。他们众多门下涌现出不少知名电影人，这进一步稳固了他们的声望 。

可是，一个年级存在着数百名学生 ，最终能够切实于行业站稳脚跟的常常仅仅只有寥寥几个 。更多的毕业生要不选择转行，要不就在漫漫的等待里煎熬 。这促使人们去思索，成功究竟是依靠教授的功绩，还是个人特性与机会的融合 。

破格录取与人才发掘

张艺谋去报考电影学院之际，其年龄已然超过了规定所设的限制范围。在那个时候，摄影系的郑国恩老师排除了众人的不同意见，为他递交了报告以此争取机会。张艺谋依靠自身过硬的专业素养成功说服了评审人员，最终得到了破格录取的结果。

中国电影的历史因这一决定受到了影响，为此郑国恩老师被誉为慧眼伯乐，他的其他学生像顾长卫、侯咏等，日后都成了行业的中坚力量，这表明了识别与爱护特殊人才颇具重要性。

课堂互动与师生缘分

汪流老师身为学院里颇为知名的编剧教授，哪怕退休离场之后，依旧于外校展开教学工作。他所授课程的风格极为突出明显，十分讨厌略显沉闷压抑的氛围环境，大力鼓舞激励学生踊跃积极地进行发言表达。他曾经因为有一位学生在课堂之上接连不断地答对诸多问题，便以开玩笑的方式声称要特别招收其成为研究生。

汪流老师拿手深度剖析经典影片《魂断蓝桥》，每一回讲解均能够挖掘到有所不同的新意，把这部单一的作品反复地去研读研讨，进而展现出一位教育工作者把专业知识充分理解消化之后再教授给学子的那种敬业精神 。

考场挫折与方向转变

有一位考生，在表演系复试之际，由于自我介绍当中提及家乡青岛，从而被主考老师林洪桐予以严厉批评，这一突如其来的事件对考生的状态造成了严重影响，致使后续表演环节连续出现失误，最终落得落选的结果 。

恰逢巧合，就在当天中午的时候，另外一位考官，也就是王淑琰老师，碰到了这位考生。她觉得该生具备尚可的文字能力，于是建议其转向报考导演系。这次于考场之中的经历。揭露出了艺术选拔所存在的偶然性，以及人生道路所拥有的多种可能性。

教授的自省与局限

林洪桐身为表演系教授，往后也给编导班讲过课，在一回的课堂之上，当他说起自己所执导的电影作品之际，显露出了极为强烈的不满，甚至还出现了过激的言辞 。

这一行为使得学生们得以看见，哪怕是经验丰富的教授，对于自身创作出来的作品也具备充满怀疑以及批判的可能性。这将教授全知全能的神话予以打破，还原了他们身为实践者同样面临困惑和挑战的真实模样。

天赋努力与行业生态

电影行业成才率向来很低，这可不是教授们教学没成效。艺术创作呀，需要独特的感受力，还得有持久的热情，并且离不开时代机遇，这些因素远远超出课堂所能传授的范畴。好多核心能力确实和个人天赋紧密关联呀。

学院教育愈发近似于一个具备筛选以及启蒙功能的平台，它针对拥有潜质的人士给予基础知识跟行业入口。然而最终能不能走得长远，取决于个人在漫长的职业生涯期间的坚持、学习以及应变能力，这是一个复杂性更高的综合命题。

于你求学或者职业的道路之上，有没有曾经碰到过一位对你影响深刻至极的，要不然是使得你印象完全相反，不尽相同的导师呢？欢迎于评论区域分享了你自己的故事。

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