每一年，到了毕业的季节，各个高校所进行的典礼讲话，总是在祝贺跟期许这个范围之内徘徊，然而，其中究竟有多少，是真的能够接触到毕业生所面临的现实挑战呢？

毕业致辞的惯例与局限

每逢毕业典礼，官方名单宣读以及祝贺环节已然成为固定流程。在北京电影学院二零二四年举办的仪式当中，副院长俞剑红宣读了毕业生名单，随后送上祝福。像这样的程序性发言，确保了仪式存在庄重之感，然而其内容常常趋向于模板化 。

代表着学生的杨博涵的发言，更带有个人独特的色彩，他回忆了在导演系度过的四年光阴，这次回想起这些过往，容易引起同届同学的感触，能产生共鸣，但是呢，多数时候只是局限于对校园生活充满温情的总结，对于未来具体要走的路，深入探测相对来说还不够充分，不够多。

校友祝福的实际分量

像摄影师曹郁这样学校时常邀请回来为毕业生送上祝福的知名校友，他提到了学校传统以及同窗情谊价值这一情况，这类分享能够提供行业内榜样参照。 ，，。

然而，成功校友所走的路径有着独特的性质，他们的经验是难以被轻易复制的。对于大多数快将要面临相当激烈竞争以及存在不确定性的毕业生来讲，这些鼓励是需要结合更加实际的职业指导才会有意义的。

教师寄语中的理想期待

教务处处长潘雨作为教师代表，把毕业说成是一段既艰巨困苦又含有诸多意义的旅途结束，她讲的话着重于对以往学业的认可及对将来成就的期望，这是师长角色很自然的一种展现。

她所提及的那份名为“由种子制成的人生入场券”的礼物，其象征意义十分浓厚，它承载着母校对学生怀揣电影梦的期许，然而，那将梦想“播撒在祖国大地”的倡议，怎样转变为具备可操作性的职业起始步，依旧是毕业生自身需要去解开的难题 。

院长讲话的核心主题

将大学岁月比作一部电影，把毕业日视为影片公映之时，如此比喻巧妙的讲话《心怀热爱 擎光启航》，出自院长扈强，它成为了典礼的高潮，不过也对复杂的成长过程做了浪漫化的概括 。

他所提出的第一条寄语，乃是热爱祖国进而将其化作报国的实际行动，期望学生能够成为文艺事业领域的新生力量。这已明确了学校对于毕业生社会角色的那种期待，然而，“实干家”之类的宏大词汇，究竟要怎样与拍摄短片、寻觅工作这般的日常情形实现对接呢，这就需要每一位毕业生自己去进行理解了。

来自行业前辈的务实分享

典礼之上，播放了祝福视频，六位往届毕业生，于不同岗位工作，来自全国各地，年龄不同，职位也各异，这比单一成功者案例，更具参考价值，其现身说法，能部分反映行业真实生态 。

这些视频祝福给出了多元的生存样本，不过一般是经过挑选的、呈现积极面的那部分。毕业生更需要知晓的是行业里的常见挫折、转型途径以及非顶尖院校毕业生的存活策略，而这些务实信息常常在典礼的欢快氛围里被弱化了。

象征符号与现实挑战

“种子”与“大树”的象征贯穿了整场典礼，寓意学校埋下梦想的种子，期待它长成参天大树，这套话语体系激励人心，它构成了完整的精神送行仪式。

然而，艺术院校毕业生所面临的现实情形是，存在着严峻的市场竞争状况，有着项目融资方面的困难，以及艺术与商业之间的平衡问题。在典礼时那种宏大叙事和迈出校门之后的琐碎现实之间，有着一道需要毕业生自己独自去跨越的沟壑。强大的精神祝福固然是重要的，可是应对现实的能力同样很关键。

试问，就艺术类毕业生来讲，究竟是母校所给予的理想主义寄语更为关键呢，还是师兄师姐传授的那种类似“生存手册”样式的经验更具价值呢？欢迎于评论区去分享你的见解。

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