新成立的北京电影学院影像传媒学院，引发了影视教育界的广泛关注，其这一举措不但整合了校内资源，而且还瞄准了未来影像行业对复合型人才的需求，试图在艺术与科技融合的浪潮里抢占先机。

学科资源整合

原摄影学院跟视听传媒学院得以合并，这打破了原本存在于学科之间的那种壁垒界限。学校针对两个学院的师资力量、课程安排以及设备配置展开了统一一体化的规划，如此一来学生能够接触到更为全面完善的专业知识系统内容系列。而这种整合融合举措对学生形成跨越不同领域的创作思维想法思路有着帮助作用，从而能够适应行业对于人才能力呈现多元化的要求标准。

焕然一新的影像传媒学院，配置了虚拟制片实验室，还有沉浸式影像中心等先进设施，这些硬件投入为学生给予了贴近行业前沿的创作环境，使他们在在校期间便能掌握最新的制作技术，这样教学条件的改进，随即提高了人才培养的质量。

人才培养方向

学院确切提出要培育拥有全媒体视野的复合型人才，课程设置会包含传统影视制作、新媒体内容创作、影像技术研发等诸多方向，学生得同时掌握艺术表达与技术实现的能力，这给教师的教学方法提出了新的要求。

当对技术培养予以注重之际，学院同样着重强调文化传承之使命。于课程里面，会增添中国传统文化、红色影像史等方面的内容去助力学生构建文化自信。这样的一种教育理念意在培育那种既是懂得技术而且又具备人文底蕴的创作者，防止陷入纯技术主义的错误区域里。

校企合作模式

学院跟“京彩台岛”融媒体平台签订了战略合作协议，这一合作能给学生提供实习机会，还能引入业界专家来参与教学，校企联合开发的课程内容更贴合实际需求，有助于学生提前适应工作环境 。

同齐鲁文化生态保护区服务中心开展的合作，着重于传统文化资源朝着影像方面的转变，学生要参与到地方文化项目的创作实践当中，借助现代影像技术来呈现传统文化的魅力，这般合作不但为地方文化建设给予了服务，还为学生提供了极为宝贵的实践契机 。

区域发展联动

怀柔区委宣传部清楚表明，会对学院与本地影视产业深度对接予以支持，怀柔影视基地的资源会朝着学院师生开放，像摄影棚、后期制作中心等这类设施，这样的区域联动有益于构建产学研一体化的良好生态。

学院打算安排师生投身怀柔区的乡村振兴项目呀。借助影像去记录乡村一步步的变迁情况呢。进而创作出能够体现新时代农村面貌模样的作品哟。这样的实践活动。一方面为地方发展提供了服务呢。另一方面也能让学生在社会实践这个过程当中提高专业能力呀。

国际交流平台

学院会搭建起国际影像艺术交流方面的平台，会定期去举办国际青年影像展。借助引进国外优秀作品以及推送学生作品去参展这种方式，来拓展师生的国际视野。这样的交流呢，对学生了解全球影像创作的最新趋势是有帮助的。

对于与国际知名影视院校的学生所作所的交换项目而言，当下也正处于筹划的进程当中。此项目将会去选拔那些表现优秀的学生前往海外进行学习活动，与此同时还会接收国际学生来到学校展开交流事宜。像这样一种呈现出双向流动状态的情况能够对不同文化背景之下所产生的创作理念形成碰撞推动作用。

未来发展规划

学院打算于未来三年之中，去构建跨媒体艺术实验室这类新型教学空间，这些空间会对互动影像、虚拟现实等前沿方向的实验创作予以支持，持续的教学环境更新乃是保持教育领先地位的重要保障 。

学院会构建起毕业生追踪反馈的机制，依据行业所给出的反馈去对培养方案作出调整，这样一种动态的调整机制能够保证教育内容一直跟行业发展保持同步，长期开展的人才培养质量评估是查验教育改革成效最为关键的所在 。

影像传媒学院成立，其到底能不能切实打破艺术跟科技之间的界限呢，能不能培育出引领未来的影像创作人才呢？欢迎于评论区讲述你的看法呀，要是觉得这篇文章具备价值，那就请点赞予以支持哟。

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