影视领域正在遭遇技术与技艺的强烈冲突，常规教育方式面临着从来没过的挑战以及机会。

开放办学新思路

近年来，北京电影学院主动把校园围墙打破，和多个地方政府构建战略合作关系，2023年其时，学院会同青州市政府签署协议书，以此实现共建教学实践基地以及科研创新平台的目的，这样一种校地合作的模式具备将高校创意资源同地方文化特色相互结合的特性，进而给学生予以真实的创作环境 。

学校党委书记周志军于校地合作交流会上表明，这般合作不只是产学研协同创新的具体实践，更是探寻“科技 艺术”融合发展的新途径。借助构建创作成果转化机制，学校期望把优质文化资源转变为地方发展的实际动力，促使文旅产业升级 。

国际交流新视野

身为全球化当下的北京电影学院，积极去拓展国际交流的渠道，和好多所海外知名的艺术院校构建合作关系，学院在近期跟法国高等国家影像与声音职业学院展开了师生互访的项目促使中西电影教育理念碰撞相融，这样的跨国合作目的在于培育具备国际视野的艺术人才 。

国际间的交流，并非仅仅局限于学生之间的交换行为，还涵盖了联合进行影片制作、展开学术方面的研讨等诸多不同形式。在二零二四年的时候，学院拟定计划要与意大利电影实验中心协作举办一场名为“数字电影制作”的工作坊，并且会邀请来自欧洲的知名导演来到学校进行授课。这样的一系列举措，使得学校的教学内容变得更加丰富多样，还拓宽了老师以及学生们的创作视野。

校企合作新模式

和腾讯视频合作的北京电影学院，意味着校企联动步入了新起点，双方一同构建起“教育 - 实践 - 产业”协同发展的平台，给学生送去从课堂直至职场彼此间毫无缝隙的对接，如此这般的合作样式，使得学生在院校念书时期就能够投身于实际项目的打造过程之中，并积攒下行业方面的经验。

校与企的合作，并不只是局限于只是提供实习岗位这一方面，还含括了课程开发、技术研发等好些层面。学校和企业于虚拟制片、人工智能影像等领域进行联合研究，推进着最新技术成果被应用于影视创作。这样的深度合作，对缩小人才培养跟行业需求之间存在的差距是有帮助的。

学科交叉新探索

针对影视技术迅速的迭代情形，北京电影学院积极有力地推进学科相互交叉融合。该校于数智影像、人工智能影像等新兴领域加大资金投入，设置跨学科研究中心。在2023年，学院增添“数字媒体艺术与科技”专业，将计算机科学与艺术创作予以融合。

学科交叉不单单呈现在专业设置方面，并且还贯穿于日常教学之中，学校激励具有不同专业背景的教师去组建教学团队，进而开发综合性课程，这种教学模式破除传统专业壁垒，培育学生多维度思考以及解决问题的能力。

科技赋能新实践

于北京电影学院的教室之内，虚拟制片以及实时渲染等新的技术已然成为日常教学的其中一部分，学校跟中国科学院大学展开合作，把先进的科学研究方法引入到艺术创作的领域之中，此种合作致使师生能够借助科技手段去拓展艺术表达的可能性 。

科技赋予能量不光改变教学的方式呀，还重塑起着那种创作的理念呢。学校构建起了数字影像实验室哟，配备上了最新的拍摄以及后期制作设备呢。在这个地方呀，学生能够去实验各种各样前沿的技术呀，探寻科技和艺术相结合的创新表达方式呀 。

文化传播新使命

身为中国电影教育的重要之地，北京电影学院一直承担着文化传播的任务，学校借助组织国际影展、文化交流活动，朝着世界展现中国影视教育的成效，这些活动不但推动了文化对话，还为学生给予了展示才能的平台 。

学校踊跃投身地方文化建设，助力挖掘并传播地方文化资源，于和青州的合作里，师生团队深入当地开展采风活动，创作展现地方特色的影视作品，此实践既为地方发展提供了服务，又使学生在实践进程中提升了专业能力。

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