二零一八年，北京电影学院在戏剧戏曲学方面十分突出，教学和研究都获得了很大进步，他们的教学理念和做法很值得大家关注。

学科教学格局

二零一八年，北京电影学院着力促进戏剧戏曲学科的教学与研究活动。在电影表演、戏剧表演等学科方向上，设立了丰富多样的专业分支和分阶段的教学安排。这样的教学布局，为学生创造了充裕的学习条件，让他们能够钻研各种专业知识。

戏剧教育范畴

这一年度，学校组织辅导大学本科、研究生及短期培训班的学员开展戏剧制作和表演项目。这些项目分别对应不同层次的学生，充分实现了他们的学习目标，无论是刚接触戏剧的人，还是有一定功底的人，都能在参与戏剧制作和表演的过程中得到进步。

话剧创作演出

表演学院依据社会转型期间人们生活的变化创作了戏剧作品，呈现了将人才培育与社会支持相结合的教育理念。2018年11月27日至12月6日，2016级戏剧表演本科班的学生在学院B楼小剧场上演了多幕剧《霸王卸甲》；12月26日至2019年1月3日，2015级的学生又上演了三幕历史剧《知己》，给观众呈现了精彩的戏剧表演。

学术交流活动

2018年6月19日那天下午，表演学院邀请了杰出校友黄渤，和全院师生共同参加学术交流。这次活动改进了教学方式，同学们能够从校友的经历中受到启发，进而朝着电影行业需要的表演人才方向持续进步。

语言教学特色

语言课程是表演训练中的核心部分。徐燕等教师向学员阐释了语言运用的精妙之处。恰当的语言训练能够提升表演者的专业水平。表演者借助这种方式可以更好地塑造人物形象。同时他们也能更生动地抒发内心世界。

国际交流合作

2018年6月，学院邀请了罗马尼亚的丹维克多教授前来，进行为期五天的表演工作坊教学；7月，30名学生参加了由美国辛辛那提大学和保利WeDo联合举办的音乐剧大师工作坊；9月至11月，英国专家Geoff Beale为2016级国际本科班的学生讲授了意大利即兴喜剧的肢体表演技巧，还指导他们排练了相关剧目。这些国际交流活动拓展了师生的视野，带来了全新的教学体验。

二零一九年，北京电影学院会进一步拓展协作，探索舞台与银幕表演教学的新途径。此类跨国互动，对于学生表演能力提升能产生何种效果？

相关热词