博士教育对于研究生的成长极为关键，北京电影学院的《艺术创作研究》课程，特别为博士生提供了一个将理论与实践相结合的优秀平台，其中包含了许多值得关注的亮点。

课程目标明确

北京电影学院开设的《艺术创作研究》课程旨在为博士生搭建理论与实践相结合的桥梁。该课程强调在人文知识体系内部探索电影研究与创作的全新可能性，为学生指明了研究方向和创作路径，使他们明确在何种框架内进行创新探索。

教学模式创新

今年我们推出了“博士创作工作坊”这一教学模式。我们邀请了来自不同专业和方向的博士生共同参与，共同制作短片，将理论知识转化为实际创作的具体实践。这种模式打破了学科间的界限，让学生们在合作中互相学习。例如，通过“一分钟影像实验”的拍摄，同学们在初次合作时就互相了解了。

带来系统认知

一年级的基础课程设置相当合理。它不仅深入挖掘了理论经典，还传授了论文写作的思维方式，涵盖了艺术创作技巧和英语学习。这些课程快速地为学生搭建了一个博士阶段学习的全面认知框架。电影理论课程丰富了创作的思想深度，论文写作训练强化了学术表达的逻辑性，而英语课程则助力学生搭建起与国际前沿交流的桥梁。

具有启发意义

专业型博士读《艺术创作研究》会有很大收获，这本书能启发他们思考如何在作品中融入艺术的表达方式。此外，影像工作坊还能帮助来自不同专业的同学们增进相互理解和合作技能。通过这些学习，学生们能够意识到，动画专业的学术研究需要超越单一的创作领域，并在数字时代的文化环境中探索学科间的交流途径。

老师教学出色

谭慧老师的《专业英语》课程，通过诗歌、戏剧和电影文本的深入分析，以及同学们各自学科特点的专题交流，不仅提升了学生的英语水平，还拓宽了他们的学术视野。李伟老师精心策划的《艺术创作研究》课程，邀请了众多一线教师参与，打破了学科间的壁垒，使得课程内容更加丰富多彩。

未来展望良好

同学们希望将课堂所学启发运用到博士研究和艺术创作中，实现理论与实践的紧密结合。他们计划用理论来指导实践，并通过创作来促进研究的发展。此外，他们还衷心祝愿24级博士研究生能够在课程提供的丰富视角和知识体系中，展开各自的研究和艺术创作，畅想无限。