4月27日，两省艺术名师发展共同体研讨活动展开。活动聚焦美术与表演艺术人才的培养。这是一场集思广益、资源整合的重要活动。众多知名教师积极参与。

活动概述

4月27日，我校举办了“艺术类人才培养模式探究”的研讨会。这次研讨并非寻常，参与者包括北京电影学院等机构的代表，汇集了众多艺术领域的专家学者。北京电影学院的教授和博士们带来了丰富的学术经验，贵州和苏州的优秀教师们分享了各自的教育成果，近百位嘉宾共聚一堂，展开了深入的交流和探讨。这种跨越地域、涵盖多元角色的参与，为研讨增添了深度与广度。在活动中，大家各抒己见，共同探索人才培养的实效途径。

本次活动的举办地设在我校，这里的地理位置和校园氛围都十分独特，为研讨会增添了几分别致的风采。

美术人才培养与电影

电影与美术教育关系密切。敖日力格院长介绍的情况让人有了新的了解。美术学院五个专业在考察学生能力时要求全面。比如，对造型综合表现力的要求，这需要学生平时的积累和扎实的基础。色彩与物象的表达能力，体现了学生在色彩运用上的敏感度。学院强调写生，鼓励学生从现实出发进行创作。2016年本科生的作品就是他们成果的展示。通过电影观察美术人才的成长需求，有助于教师调整教学策略。

这一要求关乎考生的个人成长。文综能力的检测反映了基本素养。它有助于美术人才拓宽文化视野，从而在绘画与创作中拥有更深厚的底蕴。对于有志于报考的学生，这能清晰指出他们的努力目标。

表演人才的素养

刘中哲博士对表演的看法颇具启发性。优秀的演员需深刻体会生活，感受生活。比如，在演绎经典作品时，深厚的文化底蕴显得尤为重要。缺乏文化积累，便难以领会作品的深层含义。而在形象的整体要求上，具备艺术审美气质的演员更受青睐。

这一素养对表演学科有着重要影响。在教学过程中，教师需引导学生深入理解生活的内涵。他们需要从生活中提炼素材，将其转化为表演的元素。若教师仅关注表演技巧的传授，培养出的演员可能会缺少真挚的情感和对作品的深刻理解，这将使他们难以胜任优秀经典作品的演绎。

战略合作关系诞生

我校与北京电影学院达成了战略合作伙伴关系。朱文校长和敖日力格院长的签约仪式意义重大。此举标志着艺术类高等教育与中等教育在协同发展方面迈出了新步伐。中学阶段对艺术生的培养方向将更加清晰。同时，高校的资源与理念能够更有效地融入中学教育。

合作能够建立有效的沟通平台。在人才培养和交流方面，双方将拥有更多机会。比如，在课程体系建设和评价标准制定上可以相互借鉴。这对提高从高中到大学阶段艺术人才培养的质量大有裨益。

工作室成员展示互动

工作室成员的课堂展示取得了圆满成功。朱学旻老师和戴建萍老师的课堂展示充分展现了学科特色。朱老师的《素描中的人物形象》课程让学生在人物素描方面有了更多创新。戴老师的《重复的魔力》课程在互动中效果显著。

娄小明和沈海泯老师的评价非常准确。他们既认可了优点，又指出了需要改进的地方。这样的评价让接受评价的老师有了成长的可能。同时，听课的学生也能通过这些点评加深对知识的理解。

学子成绩体现成果

我校学生在与北京电影学院对接方面取得了显著成效。蒋许诺成功获得新媒体专业的合格证书，这充分展示了他的实力。邵欣在表演专业也获得了合格证，实属不易，因为录取比例并不理想。黄荣澍的保送攻读研究生资格更是他个人荣誉的亮点。

我们在艺术人才培养方面取得了一定的成就，这些成绩激励了更多学生投身艺术之路，同时也对艺术人才培养的方式给予了积极认可。

这次研讨让我们学到了不少关于人才培养的宝贵经验和教训。您认为这种高校与中学的合作方式是否能在全国范围内广泛实行？欢迎留言、点赞和转发。

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